ARTIGOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS
AMPLATZ, L. C. ; CALADO, T. V. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA IGNATIUS . Ideias base de função afim mobilizadas por estudantes da Educação Básica durante a conversão entre diferentes registros. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais [...], Brasília/DF: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2019. p. 1-15.
ANTUNES, F. C. A. ; MERLI, R. F. ; NOGUEIRA, C. M. I. . A Construção Da Didática Da Matemática Na França E Sua Influência Sobre As Pesquisas Brasileiras. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais [...], Cuiabá: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-16.
FUZZO, R. A. ; CAPPELIN, A. ; KRUG, C. B. S. ; TIEPPO, S. M. . Reflexão epistemológica da teoria dos campos conceituais do pontos de vista da teoria do conhecimento de Hessen. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, 2021. Anais [...], São Paulo: dos Autores, 2021. (link)
LORENCINI, P. B. M. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; REZENDE, V. . DIÁLOGO ENTRE ALUNOS COMO INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR CONCEITOS MOBILIZADOS DURANTE A REALIZAÇÃO DE TAREFAS SOBRE FUNÇÃO AFIM. In: XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Lodrina/PR. Anais [...], Londrina: PR, 2019.
MERLI, R. F.; ANTUNES, F. C. A.; NOGUEIRA, C. M. I. A construção da Didática da Matemática na França e sua influência sobre as pesquisas brasileiras In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais [...] , 2019. p.1 – 15.
MERLI, R. F.; NOGUEIRA, C. M. I. . Uma Linha Do Tempo Dos Estudos Sobre O Ensino De Análise Matemática No Brasil. In: XV - Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM, 2019, Londrina. Anais [...], Londrina: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-14.
MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . IV Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem. In: UMA ANÁLISE DE SITUAÇÕES RELACIONADAS AO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, 2018, Londrina. Anais [...] , Londrina: UTFPR, 2018. p. 1-12.
MORAS, N. A. B.; NOGUEIRA, C. M. I. A compreensão dos conceitos de adição e subtração por alunos surdos do EJA em uma perspectiva de letramento In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais [...], Brasília/DF: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2019. p.1 – 12.
NOGUEIRA, C. M. I.. A INFLUÊNCIA DA FORMA DE APRESENTAÇÃO DOS ENUNCIADOS NO DESEMPENHO DE ALUNOS SURDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ESTRUTURAS ADITIVAS. In: II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018, Jarinu/SP. Anais [...] , São Paulo: PUC/SP, 2018. p. 1-12.
NOGUEIRA, C. M. I.; REZENDE, V. . INVESTIGANDO O CAMPO CONCEITUAL DAS FUNÇÕES: PRIMEIROS RESULTADOS. In: II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018, Jarinu/SP. Anais [...] , São Paulo: PUC/SP, 2018. p. 1-12.
NOGUEIRA, C. M. I.; REZENDE, V. ; ZANQUETTA, M. E. M. T. . Esquemas de contagem de alunos surdos sob a ótica da teoria dos campos conceituais:implicações da teoiria piagetiana para a sala de aula. In: IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, 2016, Marília/SP. Anais [...] , Marília/SP: UNESP/Marília, 2016. v. 1. p. 1-18.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . A mobilização das ideias básicas do conceito de função por crianças da quarta série do ensino fundamental em situações-problema de estruturas aditivas e/ou multiplicativas.. In: X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - X ENEM, 2010, Salvador. Anais [...] , Salvador: SBEM, 2010.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . As relações entre o campo conceitual multiplicativo e as ideias básicas do conceito de função: um estudo com crianças da 4ªsérie (5ºano) do Ensino Fundamental. In: XIII EBRAPEM, 2009, Goiânia. Anais [...], 2009.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . As relações entre o campo conceitual multiplicativo e as ideias básicas do conceito de função: um estudo com crianças da 4ª série (5ºano) do ensino fundamental. In: X EPREM - Encontro Paranaense de educação Matemática, 2009, Guarapuava. Anais [...] , Guarapuava: UNICENTRO, 2009.
PERON, L. C.; NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA IGNATIUS. Contribuições do Diário de Bordo no processo avaliativo de Matemática In: II Congresso Internacional de Ensino da UNiversidade Estadual do Norte do Paraná - II CONIEN, 2019, Cornélio Procópio. Anais [...] , Cornélio Procópio: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2019. p.1 – 12.
REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . IDEIAS BASE DO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADAS (OU NÃO) POR ESTUDANTES DE DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. Anais [...] , Foz do Iguaçu: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2018. p. 1-12.
RODRIGUES, C. L. H. ; REZENDE, V. . PROBLEMAS MISTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. In: XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais [...] , 2019.
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . História da Matemática e Aprendizagem Significativa: uma combinação possível no ensino de funções.. In: X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - X ENEM, 2010, Salvador. Anais [...], Salvador: SBEM, 2010.
TIEPPO, S. M.. A tipologia das situações-problema sobre função afim em pesquisas e em avaliações de larga escala no Brasil. In: XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2020, Cascavel. Anais [...], Cascavel: PR, 2020. (link)
TIEPPO, S. M. CLASSIFICAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA DE FUNÇÃO AFIM, NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. In: XXV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2022, Campina Grande - PB, Anais [...], 2022. (link)