ARTICLES PUBLIÉS DANS DES ÉVÉNEMENTS
AMPLATZ, L. C. ; CALADO, T. V. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA IGNATIUS . Ideias base de função afim mobilizadas por estudantes da Educação Básica durante a conversão entre diferentes registros. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais do XIII ENEM. Brasília/DF: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2019. p. 1-15.
ANTUNES, F. C. A. ; MERLI, R. F. ; NOGUEIRA, C. M. I. . A Construção Da Didática Da Matemática Na França E Sua Influência Sobre As Pesquisas Brasileiras. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: Interfaces entre pesquisas e salas de aula. Cuiabá: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-16.
LORENCINI, P. B. M. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; REZENDE, V. . DIÁLOGO ENTRE ALUNOS COMO INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR CONCEITOS MOBILIZADOS DURANTE A REALIZAÇÃO DE TAREFAS SOBRE FUNÇÃO AFIM. In: XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Lodrina. Anais do XV EPREM, 2019.
MERLI, R. F.; ANTUNES, F. C. A.; NOGUEIRA, C. M. I. A construção da Didática da Matemática na França e sua influência sobre as pesquisas brasileiras In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais do XIII ENEM. Brasília/DF: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2019. p.1 – 15.
MERLI, R. F.; NOGUEIRA, C. M. I. . Uma Linha Do Tempo Dos Estudos Sobre O Ensino De Análise Matemática No Brasil. In: XV - Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM, 2019, Londrina. Educação Matemática e Compromisso Social. Londrina: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-14.
MIRANDA, C. A. ; REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . IV Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem. In: UMA ANÁLISE DE SITUAÇÕES RELACIONADAS AO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, 2018, Londrina. Anais do IV Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem. Londrina: UTFPR, 2018. p. 1-12.
MORAS, N. A. B.; NOGUEIRA, C. M. I. A compreensão dos conceitos de adição e subtração por alunos surdos do EJA em uma perspectiva de letramento In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais do XIII ENEM. Brasília/DF: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2019. p.1 – 12.
NOGUEIRA, C. M. I.. A INFLUÊNCIA DA FORMA DE APRESENTAÇÃO DOS ENUNCIADOS NO DESEMPENHO DE ALUNOS SURDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ESTRUTURAS ADITIVAS. In: II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018, Jarinu/SP. Anais do II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática. São Paulo: PUC/SP, 2018. p. 1-12.
NOGUEIRA, C. M. I.; REZENDE, V. . INVESTIGANDO O CAMPO CONCEITUAL DAS FUNÇÕES: PRIMEIROS RESULTADOS. In: II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018, Jarinu/SP. Anais do II LADIMA - Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática. São Paulo: PUC/SP, 2018. p. 1-12.
NOGUEIRA, C. M. I.; REZENDE, V. ; ZANQUETTA, M. E. M. T. . Esquemas de contagem de alunos surdos sob a ótica da teoria dos campos conceituais:implicações da teoiria piagetiana para a sala de aula. In: IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, 2016, Marília/SP. Anais do IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas. Marília/SP: UNESP/Marília, 2016. v. 1. p. 1-18.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . A mobilização das ideias básicas do conceito de função por crianças da quarta série do ensino fundamental em situações-problema de estruturas aditivas e/ou multiplicativas.. In: X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - X ENEM, 2010, Salvador. X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ANAIS. SALVADOR: SBEM, 2010.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . As relações entre o campo conceitual multiplicativo e as ideias básicas do conceito de função: um estudo com crianças da 4ªsérie (5ºano) do Ensino Fundamental. In: XIII EBRAPEM, 2009, Goiânia. XIII EBRAPEM - Educação Matemática: as relações entre a pesquisa e as práticas pedagógicas em sala de aula, 2009.
PAVAN, L.R. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . As relações entre o campo conceitual multiplicativo e as ideias básicas do conceito de função: um estudo com crianças da 4ª série (5ºano) do ensino fundamental. In: X EPREM - Encontro Paranaense de educação Matemática, 2009, Guarapuava. Anais XI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. Guarapuava: UNICENTRO, 2009.
PERON, L. C.; NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA IGNATIUS. Contribuições do Diário de Bordo no processo avaliativo de Matemática In: II Congresso Internacional de Ensino da UNiversidade Estadual do Norte do Paraná - II CONIEN, 2019, Cornélio Procópio. Anais do II CONIEN. Cornélio Procópio: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2019. p.1 – 12.
REZENDE, V. ; NOGUEIRA, C. M. I. . IDEIAS BASE DO CONCEITO DE FUNÇÃO MOBILIZADAS (OU NÃO) POR ESTUDANTES DE DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. Anais do VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Foz do Iguaçu: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2018. p. 1-12.